本文转自：大连日报亦丰策略
幼儿园大班免费后家长角色的变化——
从“付费者”到教育合伙人
甘井子区教育局春田第二幼儿园大班小朋友的建构游戏——我的家园。受访者供图
〚大连新闻传媒集团记者孟清〛亦丰策略
随着2025年秋季幼儿园大班免费政策全面实施，家长角色也在逐步发生着变化：从单纯的教育“付费者”升级为“教育合伙人”。这一转变不仅缓解了家庭经济压力，更推动家园共育迈入协同共创的新阶段，让家长和幼教一线的教师对学前教育的发展充满信心。
生源回流 用好的教育质量推动家园共育
记者在采访中了解到，大班免费政策有效改善了公办幼儿园此前存在的大班生源流失问题。甘井子区教育局春田第二幼儿园园长陈思佳告诉记者：“去年，我们园只有两个大班，今年在大班免费政策的吸引下，更多家长坚定地选择留下来，甚至还有从外面转回来的大班孩子，人数大大增多，大班数也从两个变为三个。”大班免费的政策深受家长的欢迎，尤其是家有多孩的家庭。家有双胞胎的大班家长张女士在提到大班免费政策时非常开心：“我家两个娃刚好今年升大班，在得知可以免费就读时，我特别激动，真的是缓解了家庭的一大经济负担。”高新区第三实验幼儿园园长崔岩在接受采访时说：“大班免费政策除了缓解家庭压力之外，还有特别重要的一点，那就是释放了一个积极的信号，让家长看到了国家对生育的支持和对学前教育的倾斜，也让我们学前教育一线从业者更有底气、更有信心。”
陈思佳表示亦丰策略，大班生源回流的同时，家长对大班的教育也有了更高的期待。“为此，我们尊重教育规律，关注幼儿数理和语言的发展，努力提高教育质量，力求让孩子们与小学更好地衔接，比如在一日生活中，注重培养孩子们集体生活的能力，建立规则意识；在区域活动中，通过操作和感知结合，构建数形结合的能力；加强活动资源平台的建设，善用AI工具，让老师有思路、有框架，有更多的时间和精力关注到孩子个体的成长。同时，推动家园共育，鼓励家长参与幼儿园的各项活动，比如定期举办‘家长开放日’，邀请家长亲身参与绘本共读、节日体验等，直观感受孩子在游戏中的学习收获；建立‘成长档案漂流瓶’，教师记录幼儿社交、创造力等发展瞬间，家长补充家庭观察笔记，双向反馈形成成长闭环。”
了解政策 从小班入园起就做好规划
崔岩告诉记者，大班免费政策虽已全面实施，但仍有部分家长对政策了解不够，比如有的孩子上小班时年龄不够，是9月1日之后出生的，升入大班时未满5周岁，那么，这种情况就不符合大班免费政策，无法享受免费政策。而且，大班免费所减免的费用仅限保育教育费即学费，伙食费、住宿费等费用不在减免范围。
因此，崔岩特别提醒家长，在孩子入园前要主动确认好两件事，一是核实幼儿园资质，确认是否为教育行政部门批准设立的具有正规资质的幼儿园；二是确认好入园时间和升入大班的时间，以确保符合免费政策的年龄要求。
崔岩说：“建议家长从孩子小班入园起就做好规划，做‘政策明白人’，主动了解学前教育法以及幼小衔接、素质评价等新规的要点，和幼儿园老师合力促进孩子科学健康成长。比如有的家长在了解‘去小学化’的政策后，主动将家庭识字卡替换为自然探索游戏，与幼儿园教育形成合力；有的家长在了解到幼儿园大班开展‘时间管理’主题活动后，主动增设家庭晨间计划表打卡或用沙漏游戏培养任务意识等，有效达成家园合作，为幼儿全面发展提供了更好的家园氛围。”
幼小衔接新范式
深度参与守护孩子成长
在采访中，记者了解到，幼小衔接并不是从幼儿大班开始的，而是从幼儿小班入学就已经开始了。科学的衔接工作以尊重幼儿身心发展规律为核心亦丰策略，围绕生活准备、社会准备、学习准备、身心准备四个关键维度展开。生活准备主要是培养幼儿的自理能力与健康体魄，包括引导幼儿进行自我管理，如规律作息、整理个人物品等，以养成良好的生活习惯。同时，结合跳绳、拍球等趣味体育活动，增强幼儿体质，锻炼其意志品质，为适应小学规律作息奠定坚实基础。社会准备是发展交往合作与规则意识，在各类游戏与集体活动中，引导幼儿学习沟通、分享、协商与解决冲突能力，使幼儿在理解并遵守集体规则的过程中，自然提升合作交往能力、责任感与社会适应力，为顺利融入新集体做好准备。学习准备是激发兴趣，培养良好的学习品质，通过游戏化、探究式的活动，保护并支持幼儿的好奇心与求知欲。坚决避免“小学化”倾向，重点培养幼儿积极主动、认真专注、敢于探究、乐于创造等关键学习品质，为终身学习奠定坚实基础。身心准备是建立积极入学的期待，通过“参观小学、与小学生互动”等体验式活动，帮助幼儿在亲身体验中了解小学生活，减少陌生感与焦虑情绪，建立积极的入学期待与自信心。家长也是幼小衔接中的重要一环，要树立科学的育儿观，将关注点从“知识学习”转向“学习品质”与“良好习惯”培养上，与幼儿园合力构建协同育人的支持性环境。
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