本文转自：皖西日报公牛配资端
科技教育进校园:
童心中播撒科学种子
本报记者 李振欣
人民路小学白鹭洲校区副校长张磊正在给孩子们上课公牛配资端。 本报记者 许可言 摄 
六安市第一届青少年科普剧展演活动现场。 本报记者 许可言 摄
在紫荆小学与人民路小学白鹭洲校区,科学不再是课本上冰冷的公式,而是火焰在掌心舞动的惊奇、无人机在空中划过的轨迹、编程代码里藏着的无限可能。近年来,随着国家“科教兴国”战略的深入推进,这两所小学以不同路径开展科技教育的探索,让科学的种子在孩子们心中生根发芽。
馆校协同:让科学触手可及
“火焰的舞动、色彩的变幻、声音的奇妙——每一个实验都像一把钥匙,打开了孩子们心中那扇通往科学世界的大门。”在裕安区紫荆小学2025年春学期的开学典礼上,六安市科技馆带来的实验秀让全场沸腾。这场充满魔力的科学表演,成为紫荆小学与六安市科技馆深度合作的序章。现在,学校与市科技馆携手落实馆校校本课程,在课后服务的个性化课程中开设了“三点半科技馆”,并组织师生参加省科技馆、国家科技馆的“众创空间”活动。
今年3月7日,双方正式签署馆校合作协议。市科技馆的16件流动展品进驻校园公牛配资端,为期三个月的巡展让科普知识变得触手可及。从“干冰造雾”到“液体变色”,从“人造太阳”科普讲座到科普剧《王贞仪》的展演,科学与生活的边界在动手实践中悄然消融。
“让传统文化有科学味,让现代科学有中国味。”紫荆小学副校长王安慧说,学校通过“科学家进校园”“科技文化节”等系列活动,将科普融入日常教学。2025年9月,学校在全国科普月活动中推出“开学第一课”,中国科学院合肥物质科学研究院专家张素贞以《人造太阳 点亮未来》为题,带领孩子们走近“人造恒星”的硬核科技。活动尾声,全体学生举起右拳庄严宣誓:“请党放心,强国有我!科技强国,创新有我!”铿锵誓言中,是孩子们对科技未来的无限憧憬。
更令人欣喜的是,紫荆小学原创科普剧《我的妈妈屠呦呦》在全市第一届青少年科普剧展演中斩获一等奖第一名。这部剧以“青蒿素”发现历程为蓝本,通过孩子们的视角展现科学家的坚守,让科学精神在舞台上熠熠生辉。
课程体系:为创新力筑基
与此同时,六安市人民路小学白鹭洲校区选择以课程化路径推进科技教育。计算机编程教室、科创中心、无人机训练场、机器人教室……完备的设施为科技教育提供了坚实保障。
“学校把发展孩子们的科技素养作为育人目标之一。”校长闫艳介绍,学校构建了以人工智能为核心的校本课程体系,覆盖一至六年级。低年级学生通过图形化编程让角色移动、变色；中年级学生尝试用算法优化公交线路模拟；高年级学生则接触深度学习,构建交通预测模型。
课程设计注重与地方特色相结合。在“地方AI交通探秘”课上,孩子们讨论家乡的公交智能调度系统；在“地方文化遗产保护”项目中,他们用3D扫描技术还原古建筑。此外,学校每学期举办“人工智能科普周”,组织学生参加无人机、编程等竞赛,已有159人次在各类比赛中获奖,其中4人晋级全国无人机大赛并获三等奖。
“孩子们通过比赛得到了锻炼,更学会了创造。”闫艳说,学校通过“自主自理生活、智慧创意生活”等五大板块课程,让孩子们“在校园里学会生活,创造生活”。
科技教育的本土实践
这两所学校的探索,是六安市推动科技教育进校园的缩影。裕安区紫荆小学以“馆校合作”拓宽科技教育资源边界,六安市人民路小学白鹭洲校区以“课程化建设”夯实教育根基,虽然路径不同,但目标一致:激发孩子科学兴趣,培养学生创新精神。
“在紫荆小学的孩子们心中,深深埋下了传统文化和科学的种子。”王安慧说。而人民路小学白鹭洲校区则计划成立少年科学院,进一步整合科技企业、科研机构资源,为少先队员搭建更广阔的科学实践平台。
科技教育不仅是知识的传授,更是思维与能力的塑造。当紫荆小学的学生在实验秀中惊叹于干冰的云雾,当人民路小学白鹭洲校区的学生在编程课上调试点亮的第一盏灯公牛配资端,他们眼中闪烁的光芒,正是未来科技强国的希望之光。
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